vị trí hiện tại:home > Kiến thức bóng rổ

Giáo dục giảng dạy Bóng rổ kiến thức chuyên nghiệp (Giáo dục kiến thức giảng dạy)

Earley2021-10-271375
Kỹ năng bóng rổ (Trung cấp 3-5) Mô-đun này được xây dựng trên các kỹ năng được giới thiệu trong mô-đun kỹ năng rê bóng và bóng rê bóng chính thông qua các trò chơi bóng rổ dành riêng cho kỹ năng. Rê bóng, vượt qua và chụp trong môi trường thực hành động là các kỹ năng chính được nhấn mạnh. Tuy nhiên, một loạt các kết quả học tập khác cũng.
Ness Kỹ năng và Drills là một chương trình đào tạo bóng rổ được cá nhân hóa nhằm giúp các vận động viên trẻ nâng cao trò chơi của họ lên một tầm cao mới. Chúng tôi cung cấp các nguyên tắc cơ bản và công cụ để đào tạo những người chơi cam kết trong quận Montgomery, khu vực MD dành riêng để đạt được mục tiêu của họ. Gặp gỡ huấn luyện viên: Anesu Nyawata
Kiến thức chuyên môn của giáo viên và việc dạy đọc trong những năm đầu Sarah Ohi, Đại học Monash Tóm tắt: ...? Các nguồn kiến \u200b\u200bthức chuyên môn của giáo viên để giảng dạy về việc đọc bài báo này là gì từ một nghiên cứu đã điều tra vai trò của giáo viên trong nghiên cứu chính sách nghiên cứu hiện tại-Praxus Nexus (RPPN)
Mục đích:. Kiến thức nội dung của giáo viên (CK) và đóng góp của nó cho thành tích của học sinh (SA) được áp dụng trong giáo dục thể chất, đặc biệt là liên quan đến sự xuất hiện về hiệu quả của chương trình phát triển chuyên nghiệp (PD) sử dụng các biện pháp trực tiếp của CK và SA.to đạt được tiến bộ trong việc này Khu vực nghiên cứu, nghiên cứu này Investiga TED đóng góp của một chương trình PD tập trung nội dung đến.
1. Giữa sự phát triển chuyên nghiệp và kiến \u200b\u200bthức chuyên môn \u0026 amp; năng lực, 2. Giữa niềm tin của giáo viên và kiến \u200b\u200bthức chuyên môn \u0026 amp; năng lực, và 3% Hiệu quả giảng dạy và kiến \u200b\u200bthức chuyên môn \u0026 amp; Thẩm quyền theo kết quả nghiên cứu, đề xuất cuối cùng được đề xuất. Trong nghiên cứu này. Nó hy vọng sẽ khơi dậy công chúng
Bản chất kiến \u200b\u200bthức chuyên môn của giáo viên là cơ bản để hiểu sâu hơn về việc dạy và học tập và là tất cả những gì quan trọng hơn khi xem xét chất lượng trong giáo dục giáo viên. Chương này tập trung vào việc giảng dạy theo những cách sẽ minh họa chất lượng trong giáo dục giáo viên có thể được công nhận tốt hơn, phát triển và miêu tả và đi đến trung tâm của ý nghĩa của việc phát triển học bổng trong giáo dục giáo viên.
Giáo dục giáo dục và trực tiếp thông báo trực tiếp thực hành giảng dạy. Những lời hoa mỹ liên quan đến cơ sở tri thức, tuy nhiên hiếm khi chỉ định char acter của kiến \u200b\u200bthức như vậy. Nó không có gì Sat Bathery S nên biết, làm, dưới chân đế, hoặc Profes Thas T sẽ giảng dạy nhiều hơn một hình thức lao động cá nhân,
Kiến thức chuyên môn cho giáo viên Aitsl Chữ viết tắt - Cách trả lời với những ví dụ tuyệt vời Úc Các tiêu chuẩn chuyên nghiệp cho giáo viên được chia thành ba lĩnh vực chính (1) chuyên nghiệp. Kiến thức (2) Thực hành chuyên nghiệp và (3) Sự tham gia chuyên nghiệp. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ thảo luận về một số ý tưởng chính xung quanh làm thế nào để trả lời phần kiến \u200b\u200bthức chuyên môn.
Tự kiến \u200b\u200bthức, giáo viên có. Các khái niệm 'phản ánh' hoặc 'thực hành phản xạ' được trang bị trong văn học và diễn ngôn về giáo dục giáo viên và chuyên gia của giáo viên.
Khi các trường đang tìm cách thuê một giáo viên, có một vài yêu cầu cơ bản: bằng đại học, kinh nghiệm làm việc với trẻ em, và tất nhiên, giáo viên kiên nhẫn cần nhiều kỹ năng phát triển chuyên nghiệp cùng với kiến \u200b\u200bthức về vấn đề của họ. Và kinh nghiệm để trở thành một giáo viên hiệu quả.

Đăng bình luận

◎Chào mừng bạn đến tham gia thảo luận, vui lòng đăng quan điểm và ý kiến ​​của bạn tại đây.